Что делать, если ребенок, находясь на площадке, не играет с другими детьми, а когда они проявляют инициативу в знакомстве, он просто-напросто игнорирует их?
Что такое кольцевая лампа со штативом диаметром 45 сантиметров и как ее выбрать. БЕСПЛАТНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ от экспертов рынка кольцевого света 24/7. Звоните +38 (050) 418-04-04.
Ваш малыш не хочет играть с другими детьми? Консультацию для наших читателей сегодня дает Юлия Лысенко, педагог-психолог психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Что делать, если ребенок, находясь на площадке, не играет с другими детьми, а когда они проявляют инициативу в знакомстве, он просто-напросто игнорирует их?
Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо знать, сколько ребёнку лет, как он ведёт себя с родителями, есть ли у него братья или сёстры, всегда ли ребёнок так вёл себя со сверстниками или его поведение изменилось.
Давайте для начала будем отталкиваться от возраста.
До трёхлетнего возраста такое поведение вполне характерно. Дети полутора лет в большей степени обращают внимание на одежду, лицо ребёнка, могут начать подражать ему.
Они даже могут схватить за волосы или ударить другого малыша. Но эти действия обусловлены тем, что детки ещё не умеют договариваться и сопротивление в чем-либо, например, нежелание делиться яркой игрушкой, может вызвать подобную реакцию.
Ближе к трем годам уже можно наблюдать совместную игру малышей. Но, несмотря на это, деткам все еще нужна помощь взрослого в установлении и поддержании контактов и в разрешении возникающих конфликтов.
То есть, если ваш ребёнок в этом возрасте не тянется к сверстникам, вы можете попробовать заинтересовать его в этом общении. Например, указать на что-то яркое и привлекательное для ребёнка в его сверстнике, а сверстнику — на что-то подобное в своем чаде.
Для этой цели может подойти даже изображение забавной зверушки, выступающее украшением на кофточке. Так же можно организовать совместную игру между детьми и самому принять участие в ней.
Начиная с четырехлетнего возраста, сверстник становится для ребенка более предпочтительным и привлекательным в общении и игре, чем взрослый. Это период развития ролевой игры. Если вы замечаете, что ваш сын или дочь предпочитает одиночные игры, то вы можете доверительно поинтересоваться, почему он не играет с другими ребятами.
Можете сами ненавязчиво проявить инициативу в их знакомстве, понаблюдать, как ребёнок ведёт себя. Замыкается ли он в себе или же, наоборот, проявляет интерес. Не забывайте, что даже в самом раннем возрасте уже личность, и, возможно, он действительно предпочитает чаще играть один. А возможно, он хочет подружиться с ребятами, но боится это сделать.
Старших дошкольников и младших школьников отличает достаточный уровень социальных умений, возникает дружба и более устойчивые, глубокие отношения между детьми.
Если вы замечаете, что ребенок держится в стороне от других ребят – стоит задуматься: почему так происходит? Есть ли помимо этого ещё какие-то особенности поведения, что вызывают у вас тревогу?
Возможно, это просто особенность характера: маленькому человеку интереснее играть одному, а большое количество детей вокруг его утомляет. В этом случае попробуйте определить вместе с ребенком кого-то из сверстников, с кем бы ему хотелось поиграть, и пригласите в гости.
Возможно, это просто стеснение. В этом случае попробуйте мягко поговорить с ним на эту тему, давая ему чувство поддержки и соучастия. Приведите примеры из своего детства, так же пригласите в гости детей и организуйте совместные игры.
Чтобы однозначно ответить на вопрос, почему ребёнок держится в стороне от ребят, специалисту необходимо обладать более полной информацией о нём. И уже в этом случае психолог сможет дать рекомендации для каждого отдельного случая, назначить развивающие занятия в группе или индивидуально.
Родителям я рекомендую не стесняться, находить время и обращаться к психологу за консультацией. Потому что общение – это важная часть жизни ребёнка, а умение эффективно устанавливать контакты и уверенность в себе нужны каждому.